Niedawny okólnik włoskiego Ministerstwa Edukacji i Zasługi zawiera wytyczne dotyczące poradnictwa szkolnego w kontekście krajowym i wyraźnie odnosi się do sektorów edukacji, w których projekt DIGITRONICS analizuje sytuację i proponuje konkretne inicjatywy w celu ich modernizacji.
W szczególności dokument ministerstwa przypomina, że:
„Wspomniane cele europejskie są podstawą wielu innowacji w systemie szkolnym przewidzianych w realizowanym obecnie Krajowym Planie Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPRPR), takich jak reforma rekrutacji nauczycieli, utworzenie ośrodków doskonalenia dla kadry szkolnej, reforma szkolnictwa techniczno-zawodowego połączona z systemem kształcenia zawodowego na poziomie wyższym (ITS Academy), wzmocnienie dyscyplin ścisłych, technicznych, inżynieryjnych,
matematycznych (STEM), umiejętności cyfrowych,…”
Co więcej, w odniesieniu do szkolenia nauczycieli, które jest głównym tematem DIGITRONICS, wytyczne określają bardzo jasno:
„Orientacja zawodowa jest procesem, który nie ma charakteru epizodycznego, lecz systematyczny. W tym celu – w latach szkolnych 2023/2024, 2024/2025, 2025/2026 – orientacja zawodowa staje się strategicznym priorytetem szkolenia, w roku próbnym i w trakcie stażu , nauczycieli wszystkich stopni edukacyjnych.
Dla wychowawców szkół ponadgimnazjalnych I i II stopnia planuje się realizację określonych inicjatyw szkoleniowych, zgodnie z wytycznymi określonymi przez Ministerstwo Edukacji i Zasługi. Szkolenie nauczycieli i pracowników szkół realizowane jest również poprzez specjalny program w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS+).”
Jest to kolejne potwierdzenie słuszności działań podjętych przez partnerów projektu
DIGITRONICS.
