Une circulaire récente du ministère italien de l’Éducation et du Mérite rapporte des lignes directrices pour l’orientation scolaire dans le contexte national et fait explicitement référence aux secteurs éducatifs sur lesquels le projet DIGITRONICS analyse la situation et propose des initiatives concrètes pour les moderniser.
En particulier, le document du Ministère rappelle que :
« Les objectifs européens évoqués sont à la base de nombreuses innovations du système scolaire envisagées dans le Plan National pour la Relance et la Résilience (PNRR), actuellement en cours de mise en œuvre, telles que la réforme du recrutement des enseignants, la création de l’École de l’Enseignement supérieur pour le personnel scolaire, la réforme de l’enseignement technico-professionnel lié au système de formation professionnelle tertiaire (ITS Academy), le renforcement des disciplines scientifiques, technologiques, d’ingénierie, mathématiques (STEM), des compétences numériques,… »
De plus, en ce qui concerne la formation des enseignants, qui est le principal sujet couvert par DIGITRONICS, les lignes directrices indiquent très clairement :
« L’orientation est un processus qui n’est pas épisodique, mais systématique. Pour ce faire – au cours des années scolaires 2023/2024, 2024/2025, 2025/2026 – l’orientation devient une priorité stratégique de la formation, en année probatoire et en cours d’emploi, des enseignants de tous les niveaux de l’enseignement.
Pour les tuteurs d’enseignants de l’orientation, des écoles secondaires de première et deuxième année, il est prévu de mettre en œuvre des initiatives de formation spécifiques, selon les directives définies par le ministère de l’Éducation et du Mérite. La formation des enseignants et du personnel scolaire est également mise en œuvre par le biais d’un programme spécifique dans le cadre des ressources du Fonds Social Européen (FSE+). »
Ceci est une confirmation supplémentaire de la validité des activités entreprises par les partenaires du projet DIGITRONICS.
